«Жаңа жылдық ойындарды мектепке дейінгі балалардың танымдық дағдыларын дамытуда пайдалану»
Жаңа жыл кезеңі мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру қызметін ұйымдастыру үшін кең мүмкіндіктер ұсынады. Мерекелік символикаға негізделген тақырыптық ойындар балалардың танымдық белсенділігін арттырып, оқуға деген қызығушылығын күшейтеді және жағымды эмоциялық орта қалыптастырады.
Жаңа жылдық ойындардың педагогикалық әлеуеті
Жаңа жылдық ойындар ойын түрінде мектепке дейінгі балалардың негізгі танымдық үдерістерін дамытуға мүмкіндік береді:
· зейін мен байқағыштықты;
· есте сақтауды (көру, есту);
· ойлауды (логикалық, бейнелі);
· сөйлеу және коммуникативтік дағдыларды;
· қиял мен шығармашылық белсенділікті.
Мерекелік тақырыптағы ойын әрекеті балалардың эмоциялық тұрғыдан қатысуы арқылы білімді берік меңгеруіне ықпал етеді.
Білім беру қызметінде жаңа жылдық ойындарды пайдаланудың бағыттары
1. Дидактикалық ойындар.
Білім, білік және дағдыларды қалыптастыруға және бекітуге бағытталған.
Мысалдар:
— «Шыршаны үлгі бойынша безендір» – зейінді, түстер мен пішіндерді сәйкестендіру дағдысын дамыту;
— «Қар ұшқындарын сана» – қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру;
— «Қысқы затты ата» – сөйлеуді және сөздік қорды дамыту.
2. Сюжеттік-рөлдік және театрландырылған ойындар.
Қиялды, байланыстырып сөйлеуді және өзара әрекеттесу дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Балалар ертегі кейіпкерлерінің рөлін сомдап, келісімге келуді, ойын ережелерін сақтауды және әрекеттердің логикалық реттілігін үйренеді.
3. Қимылды жаңа жылдық ойындар.
Физикалық қасиеттермен қатар танымдық үдерістерді: әрекетке тез жауап беруді, кеңістікте бағдарлануды, нұсқауды тыңдап орындау қабілетін дамыту үшін қолданылады. Мысалдар: «Сыйлықты жеткіз», «Қарларды жина», «Өз шыршаңды тап».
4. Логикалық және үстел үсті-баспа ойындары.
Жаңа жылдық тақырыптағы пазлдар, лото, домино ойлауды, шыдамдылықты, талдау және салыстыру қабілеттерін дамытады.
Педагогтарға арналған әдістемелік ұсынымдар
· Ойындарды балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып таңдау;
· Ойын тапсырмалары мен ережелерін нақты әрі түсінікті тұжырымдау;
· Жаңа жылдық символикасы бар көрнекі және ойын материалдарын пайдалану;
· Әр бала үшін жетістік жағдайын жасау;
· Жаңа жылдық ойындарды әртүрлі қызмет түрлеріне кіріктіру (бірлескен іс-әрекет, дербес ойын).
Қорытынды
Мектепке дейінгі ұйымдардағы білім беру қызметінде жаңа жылдық ойындарды пайдалану балалардың танымдық дағдыларын дамытудың тиімді құралы болып табылады. Мерекелік тақырып балалардың оқуға деген қызығушылығын арттырып, таным үдерісіне белсенді қатысуына және білім беру қызметіне жағымды көзқарас қалыптастыруға ықпал етеді.
